2022年天津市教师招聘考试有12个区都考了教综，其中：和平区、东丽区、静海区、河东区、河西区、河北区 都单考教育综合知识！

备考天津市教师编制考试，《教育综合知识》是重要的一部分！大家千万要重视！有很多同学觉得教综就是靠背诵，但是今时不同往日，现在考编越来越难，可以灵活运用考点的考生越来越多，只靠背诵现在是万万不行的！一定要熟透知识点，不要误入考题陷阱，做到无论考题以哪种形式、哪个切面，都可以准确解答！

今天给大家分享两个知识点~

帮助学生正确归因

海德提出了归因理论，韦纳将其发展，那什么叫做归因呢？

归因是对自己或他人活动及其结果的原因所做的评价。

韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即 能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。

根据上述表格我们可以清晰的知道努力是唯一可控的因素。

归因归为内部因素比外部因素能够引起更强烈的情感体验，归为努力比归为能力能够引起更强烈的情感体验。

那应该如何引导学生正确归因呢？

1.归因首选选努力。

2.成功时可归为努力、能力；

失败时只能归为努力，因为将失败长此以往归为能力，就会产生习得性无助。

3.学生能力高，努力低，给予低评价；

学生能力低，努力高，给予高评价。

4.学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励；

这样引导学生评价，更能够促进学生后续学习行为，及积极的行为结果产生。

“记忆术”

教育心理学学习策略包含认知策略、元认知策略、组织管理策略。

其中认知策略包含复述策略、精加工策略、组织策略。精加工策略的分类中包含记忆术，那么在考试当中大家对于记忆术的区分不是特别清晰，下面我们一起来了解一下吧！

练一练：

“3”像耳朵、“7”像镰刀，这种利用具体事物记数字的记忆方法属于（ ）。

A.视觉联想B.位置记忆法C.形象联想D.语义记忆

【解析】C。

解析：本题考查的是形象联想。无意义材料和头脑中鲜明、生动的形象联系在一起。

今天分享到这里，祝同学们考的都会！