一提到作文，恐怕大多学生会眉头紧锁，面带难色。他们的心理，作文难，难于上青天。有的即便是抓耳挠腮凑够了写作字数，也是行笔艰涩，内容泛味，其主要原因是学生缺乏对生活的观察捕捉能力、感受体验能力以及联想和想象能力。现在的作文，包括单元后的写作练习或是老师临时布置的作文练笔，无一不是反映学生生活实际的，学生只有深入细致地观察生活，才能准确、具体、生动地反映生活。如何帮助学生解决这个难题呢？我认为坚持写日记，是提高作文水平的最有效途径之一。

一、写日记能培养学生观察事物的习惯，可使作文言之有物。 善于观察事物，是写好日记的前提。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢？形状、颜色、动作、声音等等都要留心观察，这就是老师要培养的学生的观察习惯，这是一个了不起的习惯！ 观察的细了，事物的细节写出来了，日记的可读性也就更强了。 有了这样的观察体验，学生逐步形成了观察周围事物的习惯，多观察、多思考，注意生活的每一个细节，生活的痕迹必将深刻地留存于脑海，在这个过程中，不仅提高了学生的观察和思考能力，也给学生今后作文积累了大量的材料。写作文时，他们的习作一定会细节真实，内容丰富，情感细腻，言之有物。日常所记，平日所积累的大量素材自然如泉涌来，作文何患无话可说！

二、写日记能积累素材，可使作文生动具体。日记记什么，简言之，一天的生活当中，你的所见、所闻、所想、所感、所为都可以写进日记。确切的说，就是写你生活中最有感受的东西，即引起某种思考或启发的东西。学生可以放开视角，不拘泥于身边的琐事，小到同学、朋友，大到社会名流，世界风云。近到老师或家庭成员，远到秦皇汉武、天涯海角，可写景状物，写人记事，又可写读书笔记或摘抄名作。 天长日久，积土成山，积水成渊，日记也就成了作文的宝库。到具体写作的时候，根据题目，取其所需，写起作文来就会信手拈来，得心应手。

三、写日记可以开阔视野，涉猎新知，可使作文新颖鲜活。写日记可以涉及到天文地理，古今中外，可以描写一个人，也可以评论一件事。接触的东西多了，涉猎的面儿广了，学生无论从内容和形式上都难免有模糊和不懂的问题，最直接的办法就是向老师请教，向同学询问。当然，我们也可以通过查找资料和翻阅书籍等形式获得答案。这样间接地储备了知识，开阔了视野，解决了疑难问题。殊不知，这些新知正是你作文写作所必须应有的东西。没有足够的知识材料，就没有作文的充实；没有鲜活新颖的素材，文章就不可能有喜闻乐见之效果。

四、写日记的“真”，可使作文真切感人。 日记就是自由作文，是学生“我手写我口，我口说我心”的真实事件、真实思想和情感的表露。“真”是日记的生命和灵魂。凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 教师可以从日记中准确地把握学生的思想动态，及时予以引导疏通，帮助学生形成健康、积极、正确的世界观和人生观。 而正是在日记中强调写“真”，学生逐步懂得了“真”对做人处事的重要意义，也成为了学生学习生活中最为真实的历史和可供筛选的作文素材。浏览近几年的中考高考作文题目（材料），无一不是向“真”就“实”，很接地气。作文中更真切的情感和独到的见解逐渐多了起来。“真文”才可能成为“美文”。美文，才可能感人，才可能受喜爱、受推崇。

五、写日记能培养选材组材的能力，可使作文主题鲜明。日记虽然写的是每天看到、听到、想到的事，但不是大事小事、东长西短什么都写上。日记主要是记一天中最有意义，对心灵有所触动的事情。每天发生的事很多，但却不一定都有意义，这就需要引导学生去开动脑筋，作一番取舍，想想哪件最有意义，最值得记录下来。这个过程就是教师逐渐培养学生小中见大的过程，也是在帮助学生选取资料的过程。久而久之，学生在作文中选择材料的能力增强了，从而，材料为主题服务的问题也就很好解决了。

六、写日记能锻炼学生语言运用能力，可使作文语言明快。 日记，顾名思义，要日日记，这就需要学生要有持之以恒的毅力。写人、记事都要运用语言，有了具体的事物，才会产生感情，有了感情才会产生要表达的欲望，这时语言才具有生命力。 就日记而言，今天写，明天记，这就锻炼了谴词造句、炼词炼句的能力。而写作过程中运用语言能力的形成，也不是一朝一夕的事情，只有长期的坚持，才能水到渠成，达到预期的效果。天长日久，日积月累，长期坚持，每一天学生都要为日记字斟句酌，咬文嚼字，语言运用能力就在这不知不觉的无意识中得以形成。

七、写日记能教会学生发现生活，感悟生活，可使作文有思想高度。写日记，离不开细致的观察，在观察中学会思考，在思考中辨析真善美和假恶丑，这个过程，就是学生发现生活感悟生活的过程。但是，学生日记，往往会流于肤浅，思想性不强。即不能从平凡的生活中挖掘出一定的内涵。为此，教师要求学生在体验生活的同时，要反思自身言行，反思社会现实，鉴别人性美丑，弘扬社会正气，从而提高日记的思想深度。如此这般，都是为了提升日记的思想高度，并借此提升自己作文的思想性，促进学生作文水平的提高。

总之，只要学生用心观察、多读好书、关心时政，坚持写好日记，一定会成为一个有独到见解，有丰富知识，有高水平作文能力的写作人才。